Метафорические ассоциативные карты (МАК) в психологическом консультировании, коучинге и групповой работе: интегративный подход

Введение в МАК-практику — В рамках подтемы рассматриваются история метода метафорических ассоциативных карт, психологические особенности зрительного восприятия и принцип «стимул — реакция». Слушатели знакомятся с психологическим обоснованием применения МАК и рассматривают их как инструмент работы с индивидуальными ассоциациями, образами и смыслами человека без обращения к мистическим трактовкам. Алгоритм «Универсальная консультация» — Слушатели осваивают пятишаговый алгоритм построения консультативной беседы с использованием метафорических ассоциативных карт без жёсткой привязки к инструкции конкретной колоды. Рассматривается последовательность взаимодействия специалиста и клиента, позволяющая использовать визуальный материал как опору для раскрытия запроса и самостоятельного форми...

Феноменологический подход в МАК — В рамках подтемы раскрывается феноменологический подход к работе с метафорическими ассоциативными картами. Основное внимание уделяется отказу консультанта от самостоятельного толкования изображения и переносу фокуса на то, что видит, чувствует и связывает с образом сам клиент. Рассматривается техника формулирования наблюдений через конструкцию «Я вижу…», а также фокусирование внимания на телесных ощущениях, возникающих при взаимодействии с визуальным рядом. Стратегии глубинной работы с запросом — Слушатели изучают подходы к последовательному углублению клиентского запроса и переходу от общего описания проблемы к конкретной точке приложения усилий. Центральным инструментом подтемы является «воронка вопросов», позволяющая постепенно уточнять содержан...

Теория групповой динамики и МАК — В рамках подтемы рассматриваются особенности использования метафорических ассоциативных карт в групповой работе. Слушатели изучают различия между фасилитацией и индивидуальной консультацией, подходы к удержанию группового внимания и способы вовлечения участников в совместную работу. Отдельное внимание уделяется взаимодействию со скептически настроенными и малоактивными участниками группы. МАК в тимбилдинге — Рассматривается использование метафорических ассоциативных карт в командообразующих форматах. В исходной программе предусмотрена работа с техникой «Психогеография команды», направленной на исследование структуры группы, лидерства и напряжения, а также с техникой «Мост к общей цели». Слушатели учатся использовать метафорические образы как матери...

Методическое конструирование — Подтема посвящена переходу от использования готовых техник к самостоятельной разработке профессиональных материалов. Слушатели осваивают принципы создания авторских техник с применением МАК, структурирования упражнений и подготовки методических и раздаточных материалов. Полученные знания используются при разработке собственного итогового продукта программы. Правовые и этические основы работы с МАК — В рамках подтемы рассматриваются границы профессиональной компетенции специалиста при работе с метафорическими ассоциативными картами. Особое внимание уделяется этическим ограничениям, профессиональной ответственности и корректному оформлению результатов работы. В исходной программе также заявлены вопросы различий между документами, выдаваемыми в рамках об...